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Experiencia 01: Promovemos la participacin ciudadana responsable en diversos espacios de la escuela y la comunidad

Somos conscientes de que votar no es la única forma de que, como ciudadanas y ciudadanos, participemos de la vida democrática de nuestro pías. Como adolescentes, también lo podemos hacer en la escuela, en nuestro barrio y en la comunidad. Sin embargo, no siempre asumimos ello con responsabilidad o no tenemos interés por informarnos adecuadamente o carecemos de oportunidades para participar.

Experiencia 02: Proponemos soluciones a los problemas econmicos provocados por la pandemia

El contexto actual originado por la pandemia de la COVID-19 ha puesto de manifiesto en mayor medida las dificultades económicas en el país y ha generado grandes cambios en la vida de las personas, las familias y la comunidad. Estos cambios se hicieron más visibles durante los periodos de cuarentena que obligaron a restringir las actividades económicas, comerciales y productivas, lo que generar un grave problema en los ingresos económicos de todas las personas.

Experiencia 03: Asumimos acciones para preservar la salud y el ambiente

La contaminación del ambiente se ha incrementado en los últimos años debido a algunas actividades económicas y conductas cotidianas negativas de una parte de la población que deterioran la calidad del aire. Ello afecta la convivencia armoniosa del ser humano con la naturaleza, as como el bienestar emocional y la salud de las personas, ya que ocasiona el incremento de las enfermedades.

Experiencia 04: Reflexionamos sobre los derchos y aportes de los grupos sociales con una mirada a nuestro bicentenario

A doscientos años de la fundación de la república peruana, tenemos la oportunidad de reflexionar sobre nuestros logros y desafíos como país, mirando el pasado desde el presente y, también, con un firme compromiso hacia el futuro.

Experiencia 05: Construimos un pas libre de discriminacin con una ciudadana crtica y activa.

En la Institución Educativa Mariano Santos de Urcos; José, estudiante del tercer grado de nivel secundario, a través de los diferentes medios de comunicación tales como: radio, TV, Facebook, etc. Lee y escucha comentarios racistas; Jos se encuentra consternado y asombrado ¿Por qué se sigue dando ese tipo de situaciones? ¿Qué se pude hacer al respecto?

Experiencia 06: Conservamos nuestra salud y el ambiente con responsabilidad

Félix, estudiante de la Institución Educativa Mariano Santos de Urcos, que cursa el tercer grado de secundaria, durante la pandemia Félix ha dejado de realizar actividades físicas, deportivas y recreativas. Además, su hábito alimenticio ha cambiado reduciéndose al consumo de golosinas, galletas, frituras, entre otros, que son altos en carbohidratos, grasas saturadas, etc.

Experiencia 07: Proponemos soluciones creativas para el uso sostenible del agua

Diana es estudiante del tercer grado de secundaria y radica en el distrito de Urcos junto con su familia. La semana pasada escuchó en los noticieros radiales de su provincia que muchos pobladores llamaban al noticiero para quejarse sobre la falta del servicio de agua potable en sus domicilios.

Experiencia 08: Nos alimentamos saludablemente y realizamos actividad fsica para vivir mejor

Yaquelin, estudiante del tercer grado de secundaria, se entero por redes sociales (Facebook, whatsapp), sobre la apertura de la pollera el RICO COLESTEROL donde se ofrece promociones, con precios económicos incluido delivery. La familia de Yaquelin realiza su pedido y todos los integrantes degustaron, el pollo con todas sus cremas incluido la gaseosa; dejando la ensalada de lado. Pero en la noche su mamá presentó molestias estomacales muy fuertes, a consecuencia de ello lo evacuaron al centro medico de Urcos, donde le diagnosticaron Apendicitis, el doctor indica a los familiares las causas sobre esta enfermedad que es producto del consumo excesivo de la grasa y bebidas con colorantes.

Experiencia 09: Nuestro bicentenario nos desafa a promover acciones responsables para valorar y conservar nuestro patrimonio natural

Belinda es una estudiante de tercero de secundaria que vive en la provincia de Quispicanchi, en Cusco. Ella en su niñez vea en la laguna de Urcos, bastantes aves de todo tipo, flores de diferentes colores, personas que vivan de la pesca, entre otros. Además, el Ro Vilcanota era limpio y conservado, las personas podan bañarse, pescar, etc. Ahora la situación es distinta; observa gran cantidad de residuos sólidos, desmontes, desemboque de aguas servidas y otros. En la laguna de Urcos el panorama es distinto, ya no existe la pesca, la flora y fauna han disminuido.